Diyarbakır'daki bir ortaokulda yürütülen proje kapsamında öğrenciler, yapay zeka ve robotik kodlama teknolojilerini kullanarak ürettikleri dijital tasarımları geleneksel mozaik sanatına dönüştürüyor.
Diyarbakır'ın Yenişehir ilçesinde yer alan Mehmet Akif Ersoy İmam Hatip Ortaokulu'nda öğrenciler, "Kodlamadan Mozaiğe: Bir Dönüşümün Hikayesi Projesi" ile teknolojiyi sanatla buluşturuyor. Teknoloji ve tasarım derslerinde edinilen yapay zeka ile robotik kodlama bilgileri, bu çalışma sayesinde öğrencilerin ellerinde somut sanat eserlerine dönüşüyor.
Yaklaşık iki yıldır sürdürülen bu projede gençler, kendi belirledikleri temalar doğrultusunda önce yapay zeka araçları ve grafik tasarım programları yardımıyla görseller üretiyor. Ardından dijital ortamda hazırlanan bu tasarımlar, lazer kesim ve özel sabitleme teknikleri kullanılarak mukavva üzerinde mozaik tekniğiyle işleniyor. Uygulamanın temel amacı, öğrencilerin dijital üretim, analiz ve problem çözme becerilerini somut bir üretim süreciyle artırmak olarak öne çıkıyor.
Proje kapsamında bugüne kadar 55 farklı eser hazırlandı. Bu çalışmalar arasında Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk'ün portresi, Diyarbakır'ın tarihi mekanları, futbol kulüplerinin logoları, Türk bayrağı ve Filistin temalı görseller yer alıyor.
Bilgi Pratiğe ve Sanata Dönüşüyor
Projenin yürütücüsü olan okulun teknoloji ve tasarım öğretmeni Nevzat Erdinç, en büyük hedeflerinin çocukların teknolojiyi doğrudan üretime dönüştürebilmesi olduğunu vurguladı. Erdinç, "Amacımız çocuklarımızla birlikte bir sanat eseri ortaya koymak. Hem ders içinde hem de ders dışında edindikleri bilgileri beceriye dönüştürüyoruz" diyerek öğrencilerin süreci yaşayarak ve eğlenerek deneyimlediğini belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında elde edilen bilgilerin pratik beceriye dönüştüğünün altını çizen Erdinç, çalışmalarda hat sanatından da ilham alındığını ve öğrencilerin kareleme yöntemiyle tasarımlarını mukavvaya büyük bir özenle işlediklerini kaydetti.
Müzelerde Sergilenmesi Planlanıyor
Eğitimi sadece teorik kazanımlarla sınırlamayarak beceri odaklı sürdürdüklerini belirten Okul Müdürü Salim Coşacak, öğretmenlerin rehberliğinde yapılan bu sanatsal faaliyetlerin öğrencilerin psikomotor gelişimine büyük katkı sunduğunu ifade etti. Filistin temalı mozaikler hakkında da konuşan Coşacak, gençlerin dünyadaki olaylara duyarsız kalmadığını ve bu eserlerin dünyanın sessizliğine bir tepki olarak değerlendirilebileceğini söyledi.
Öğrencilerin ürettikleri eserleri çok sahiplendiğini ve bu sanat üretimlerinin daha fazla insana ulaşmasını istediklerini dile getiren Coşacak, ilerleyen süreçte bu çalışmaların çeşitli müzelerde sergilenmesi için planlamalar yapıldığını duyurdu.
Projeye katılan 8. sınıf öğrencisi Nehir Temel, çalışmanın kendisine önemli kazanımlar sağlarken aynı zamanda arkadaşlarıyla verimli ve keyifli zaman geçirmesine olanak tanıdığını belirtti. 7. sınıf öğrencisi Fatma Güzel ise hayal güçlerinin ne kadar geliştiğine dikkat çekerek, "Yapay zeka ve robotik kodlamayla kendi projelerimizi oluşturuyoruz, aynı zamanda el becerilerimizi geliştiriyoruz" ifadelerini kullandı.