İtalya'da 5 binden fazla öğrenci üzerinde yapılan bilimsel bir araştırma, sosyal medya hesabı açma yaşının erkene çekilmesinin matematik ve ana dil derslerindeki performansı doğrudan düşürdüğünü ortaya koydu.
Çocukların dijital platformlarla tanışma yaşının giderek düşmesi, akademik başarı üzerindeki etkileriyle bilim dünyasının merceği altında. İtalya’da yürütülen kapsamlı yeni bir araştırma, erken yaşta sosyal medya kullanımına başlayan öğrencilerin, okulda bazı temel derslerde akranlarına kıyasla daha başarısız olduğunu gösterdi.
Milano-Bicocca Üniversitesinden araştırmacıların imza attığı çalışmada, 5 binden fazla İtalyan öğrencinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları ile okul performansları arasındaki ilişki mercek altına alındı. Araştırmacılar, katılımcıların sosyal medya eğilimlerini belirleyen anketlerin yanı sıra matematik, İtalyanca ve İngilizce sınavlarındaki başarı grafiklerini detaylıca analiz etti.
Hesabı Erken Açanlar Geride Kalıyor
Prestijli bilimsel dergi Nature Human Behaviour'da yayımlanan çalışmanın sonuçlarına göre, 13 ve 14 yaşlarındaki öğrenciler arasında akademik başarı açısından ciddi farklar gözlemlendi. İlk sosyal medya hesabını 11 ya da 12 yaşında açan çocukların, hesap açmak için en az 14 yaşına kadar bekleyen akranlarına göre sınavlarda çok daha düşük bir performans sergilediği tespit edildi.
Araştırmanın en dikkat çekici detaylarından biri ise bu olumsuz etkinin her derste aynı şekilde ortaya çıkmaması oldu. Sosyal medyanın olumsuz etkisi, öğrencilerin matematik ve ana dilleri olan İtalyanca derslerindeki sınav sonuçlarında çok belirgin bir şekilde kendisini gösterdi.
Yabancı Dil Üzerinde Olumsuz Etki Görülmedi
Matematik ve ana dil derslerindeki gerilemeye rağmen, öğrencilerin yabancı dil olarak öğrendikleri İngilizce dersindeki başarılarında sosyal medya kullanımına bağlı bir düşüş yaşanmadığı kaydedildi. Uzmanlar, bu durumun sosyal medyadaki içeriklerin, metinlerin ve diyalogların ağırlıklı olarak İngilizce olmasından kaynaklanabileceğini belirtiyor. Bu sayede erken yaşta sosyal medya kullanan çocuklar farkında olmadan İngilizce pratiği yapma imkanı bulabiliyor.
Araştırmanın yazarlarından Dr. Marco Gui, elde ettikleri bulguların oldukça karmaşık dinamiklere dayandığına dikkat çekerek ergenlik öncesi dönemde sosyal medya kullanımının problemli sonuçlar doğurduğunu vurguladı. Gui, "Araştırmamız, en azından ergenlik öncesi dönemde sosyal medya kullanımının akademik açıdan sorunlu olduğunu net bir şekilde gösteriyor" ifadelerini kullandı.